见“[[学仙]]”。
「学习」的定义因心理学派的不同而有异；例如，
行为论认为：「学习是个体经由练习或经验，而在行为上所产生的较为持久性的改变。」而认知论的定义为：「学习是由于经验而在知识或认知结构产生持久性改变的历程。」由这些定义可知学习至少包括三部分：行为或知识的改变是较为持久性的；
